指向核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文“善問(wèn)”課堂實(shí)踐

         ——淮安市“江淮名師講壇”第79期研修活動(dòng)舉行

10月27日，由淮安市教師發(fā)展學(xué)院主辦、江蘇省鄭梁梅高級(jí)中學(xué)承辦的淮安市“江淮名師講壇”第79期研修活動(dòng)在鄭梁梅學(xué)校清楓路校區(qū)舉行，本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索“融學(xué)課堂”校本化的實(shí)踐路徑，推出“善問(wèn)”課堂模式，讓學(xué)生有更廣的思維空間，讓課堂從“教為中心”轉(zhuǎn)為“學(xué)為中心”，促進(jìn)學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。來(lái)自淮安市各縣區(qū)及市直學(xué)校近200名高中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師參加本次活動(dòng)。

 江蘇省清江中學(xué)朱頂才老師執(zhí)教選擇性必修（中冊(cè)）寫(xiě)作任務(wù)《申論寫(xiě)作指津》。朱老師從“申論”的概念引入，圍繞兩則材料，按照“分析與定向”“對(duì)策與寫(xiě)作”“交流與修改”三個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)紛繁蕪雜社會(huì)現(xiàn)象的分析、梳理、概括、歸納，提升學(xué)生研判、解決社會(huì)問(wèn)題的綜合能力。

  江蘇省盱眙中學(xué)孫超老師執(zhí)教選擇性必修（中冊(cè)）《李憑箜篌引》。李老師通過(guò)配樂(lè)視頻導(dǎo)入，按“我來(lái)設(shè)計(jì)”“我來(lái)編輯”“我來(lái)建議”三個(gè)任務(wù)安排，引導(dǎo)學(xué)生在詩(shī)刊設(shè)置的四個(gè)欄目的編輯實(shí)踐中去了解不同詩(shī)歌關(guān)于音樂(lè)的不同寫(xiě)法。

鄭梁梅學(xué)校清楓路校區(qū)陸麗娟老師執(zhí)教必修（上冊(cè)）《芣苢》《插秧歌》聯(lián)讀。陸老師的課堂從讀悟詩(shī)歌的任務(wù)情境中開(kāi)始，安排了兩個(gè)任務(wù)，設(shè)計(jì)了“誦勞動(dòng)之歌”“展勞動(dòng)之景”“悟勞動(dòng)之美”“傳承勞動(dòng)精神”四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在聯(lián)讀中體悟古人的勞動(dòng)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德。

三位老師的課堂設(shè)計(jì)理念超前，情境設(shè)置別具匠心，課堂引導(dǎo)循循善誘，學(xué)生活動(dòng)真實(shí)熱烈，促進(jìn)了思維的訓(xùn)練和情感的熏陶，較好的體現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課堂追求。

 沙龍研討環(huán)節(jié)由江蘇省鄭梁梅高級(jí)中學(xué)趙洪高老師主持。首先由朱頂才、孫超、陸麗娟三位開(kāi)課教師分享他們教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的思路及感受。其次，由來(lái)自江蘇省清浦中學(xué)的周化昆老師、江蘇省金湖中學(xué)的王珺老師、江蘇省洪澤中學(xué)的李占宏老師、江蘇省漣水中學(xué)的趙春艷老師和江蘇省淮陰中學(xué)教育集團(tuán)濱河高中的楊敏老師圍繞“指向核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文‘善問(wèn)’課堂實(shí)踐”這一活動(dòng)主題，分別交流了對(duì)三節(jié)觀摩課的聽(tīng)課感受和學(xué)習(xí)心得，并就“融學(xué)課堂”的基本內(nèi)涵、對(duì)教師的基本要求如何校本化，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

 江蘇省鄭梁梅高級(jí)中學(xué)賈小飛老師作《指向核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文“善問(wèn)”課堂實(shí)踐》的專(zhuān)題講座。賈老師從“善問(wèn)”課堂的提出背景，到“善問(wèn)”課堂構(gòu)建理論依據(jù)，以及“善問(wèn)”課堂構(gòu)建目標(biāo)等方面闡述了“讓學(xué)生有更廣的思維空間，讓課堂從‘教為中心’轉(zhuǎn)為‘學(xué)為中心’，促進(jìn)學(xué)生真正自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)”的理念。并提出“善問(wèn)”課堂實(shí)踐的可行路徑。

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》主編張萬(wàn)利老師作《談教研論文的選題》的專(zhuān)題講座。張老師從專(zhuān)業(yè)的角度，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，給老師們?cè)诮虒W(xué)、教研的選題方面指明了方向、指出了方法，具有很高的指導(dǎo)價(jià)值與實(shí)踐意義。

 名師引領(lǐng)，聚焦課堂；專(zhuān)家指導(dǎo)，促進(jìn)成長(zhǎng)。淮安市“江淮名師講壇”第79期研修活動(dòng)以“指向核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文‘善問(wèn)’課堂實(shí)踐”中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)、思考、研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展起到較好的推動(dòng)作用。